Vil Det Forsvinne Av Seg Selv? 7 Tilfeller Når Du Trenger En Barnepsykolog - Blogger, Samfunn

2023 Forfatter: Oswald Adamson | [email protected]. Sist endret: 2023-08-25 11:57

En psykolog som jobber med barn og foreldre må ofte svare på spørsmålet: "Vil dette forsvinne av seg selv?" I dag - om hva en psykolog kan se hos et barn og om det er verdt å vente på at det forsvinner av seg selv. Tenk på 7 tilfeller når du virkelig trenger en barnepsykolog

En krets av problemer når du trenger en barnepsykolog

I dag skal jeg bare snakke om min erfaring. Siden jeg hovedsakelig jobber med relativt sunne barn som går i barnehager og skoler, vil jeg skrive om dem. Jeg er psykolog - ikke nevropsykolog, ikke logoped, ikke barnelege, ikke nevrolog, ikke psykiater, ikke osteopat. Derfor, i dag - om de funksjonene som en vanlig psykolog kan se hos barn i en institusjon eller i resepsjonen hans. Andre spesialister har egne lister.

1. Tilpasning

Tilpasning i seg selv er en programmert prosess for kroppen. Barnet er tilpasset av natur for å bli vant til nye forhold. Selvfølgelig kan dette ikke gå veldig greit. Et barn som blir vant til barnehagen i en alder av to eller tre, kan gråte om morgenen, nekte å la moren gå, og begynne å spørre om kvelden: "Skal vi ikke i barnehagen i morgen?" En førsteklassing vil kanskje ikke våkne om morgenen og si at han hater skolen.

Når trenger du en barnepsykolog, eller kan du vente?

Situasjonen "vil passere av seg selv" i tilfelle tilpasning forekommer oftest. Bare noen få barn (det ser ut til, tre for hele ti års praksis i barnehager) viste seg objektivt å være "ikke-Sadov". Se etter detaljer om hvordan barn i gjennomsnitt tilpasser seg barnehage, skole og andre situasjoner. Mest sannsynlig vil du oppdage at alt går i normal prosess.

Hvor skal jeg løpe "?

Barnets utgang i samfunnet viser noe som ikke manifesterte seg på noen måte før. For eksempel tilstedeværelsen av en psykisk lidelse som ikke tillater ham å komme inn i en ny situasjon.

Jeg husker en treåring. Han gråt i halvannen måned hver dag. Dårlig øyekontakt, dårlig respons på tale. Etter hvert ble det klart at læreren i gruppen oppfyller plikter som veileder for dette barnet, og de andre barna får ikke den oppmerksomheten de trenger. Jeg anbefalte moren min å hente barnet fra hagen og oppsøke lege.

Hvis prosessen er unormal, og i stedet for å bli vant til, er utmattet eller blir aggressiv, må du ta ham ut av institusjonen og finne ut hva som skjer. Årsakene kan være forskjellige, for eksempel autisme eller til og med schizofreni. Eller kanskje en personlighetstype som reagerte nevrotisk eller depressivt. Uansett trenger du en konsultasjon med en barnepsykiater.

2. Funksjoner i tale

Det vanligste problemet vi hører om nå er at barn begynner å snakke senere. Om dette fenomenet faktisk eksisterer er ennå ikke klart. Men det føles virkelig som det er: mange barn begynner å snakke i enkle setninger bare etter to år, og i en alder av tre har de et klart begrenset aktivt ordforråd. Et annet problem er uskarpt tale, men logopeder jobber med det. En nevrolog arbeider nødvendigvis med stamming, uten en nøyaktig diagnose, og finner ut årsakene og ulike terapiene vil det være vanskelig å takle.

Når trenger du en barnepsykolog, eller kan du vente?

Hvis barnet fremdeles ikke har tale, i en alder av to og et halvt - tre år, men det er separate ord, er det nødvendig å gjennomføre en omfattende diagnose med en psykolog. Det er teknikker som ikke krever aktiv tale, men som er i stand til å vurdere den generelle utviklingen og nivået av passiv tale (forståelse).

I min praksis kommer jeg ofte over det faktum at nivået av taleforståelse er normalt. Det vil si at barnet kan og forstår mange ord, kan forstå og fullføre enkle oppgaver til en voksen. Når vi ser dette, kan vi si at barnets mentale utvikling er aldersmessig. I dette tilfellet, hvis foreldrene utfører enkle handlinger, vokser aktiv tale innen seks måneder, og etter et år kan det hende det ikke skiller seg ut på noen måte fra jevnaldrende.

Hvor skal jeg løpe "?

Hvis det i samme diagnostiske situasjon blir avslørt at barnets passive tale henger langt etter, han ikke forstår oppgavene, ikke kan vise de grunnleggende farger og former riktig, kan vi snakke om et generelt forsinkelse i nevropsykisk utvikling. Det er ikke nødvendig å vente! Du må kontakte en barneurolog, en psykiater for å forstå hva vi kan takle og hvordan vi kan rette opp situasjonen.

3. Utviklingsforsinkelse

Det er ikke alltid lett å mistenke at et barn kan ha en utviklingsforsinkelse når det er lite. Spesielt hvis barnet er klar til å kontakte andre barn og voksne. I klasserommet tenker folk lenge på ham at han er “inaktiv” eller sjenert. Når det gjelder musikk eller kroppsøving, er slike barn ganske i stand til å handle godt i etterligning og skiller seg ikke ut. I barnehagen kan slike barn demonstrere "ulydighet". Selv om de i realiteten rett og slett ikke forstår hva de vil ha fra dem, og handler som vanlig, stereotyp eller impulsivt. Men det blir etterhvert klart at barnet “ikke tar” instruksjoner for en rekke oppgaver, noe som er spesielt tydelig i kreative arbeider. Slike barn henger som regel også bak ferdigheter - mat, påkledning, hygiene.

Når trenger du en barnepsykolog, eller kan du vente?

Hvis det er mistanke om forsinket utvikling, ikke vent.

Hvor skal jeg løpe "?

Den første tingen å gjøre er en omfattende studie med en psykolog, som vil avsløre hva slags funksjoner barnet har. Har vi å gjøre med ujevn utvikling, eller henger den jevnt etter? Mest sannsynlig vil du også trenge å få råd fra en nevropsykolog, defektolog, logoped, nevrolog og barnepsykiater.

Noen ganger skyldes forsinkelsen pedagogisk forsømmelse, som dessverre ikke er så sjelden. I dette tilfellet må foreldrene vise mer flid i å kommunisere med barnet. Det er mulig at barnet i prinsippet er "svakt i helse", og at forsinkelsen i mental utvikling skyldes at alle kroppens krefter blir brukt på å bekjempe sykdommen. I dette tilfellet er det fullt mulig å overvinne forsinkelsen.

Det er mer alvorlige grunner, for eksempel mental retardasjon. I dette tilfellet vil barnet bli tilbudt et korrigeringsprogram og muligens overføring til en spesialisert utdanningsinstitusjon.

4. Aktivitet med et "for" -tegn

I barnehager og skoler kan du observere barn som synes det er vanskelig å sitte stille, som chatter, snurrer, ikke følger enkle regler. I pausene er deres fysiske aktivitet som en virvelvind. Med dem er det veldig vanskelig, og de får mange kommentarer. Og også antagelsen om at de er hyperaktive, det vil si at de lider av ADHD - oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse.

Les mer om dette i artikkelen "Kinder with a surprise"

Når trenger du en barnepsykolog, eller kan du vente?

ADHD er en nevrologisk atferdslidelse. Selve diagnosen kan bare stilles hvis manifestasjonene av hyperaktivitet, impulsivitet og nedsatt oppmerksomhet er vedvarende, det vil si at de fortsetter i minst seks måneder.

Men det kan godt vise seg at vi overhodet ikke er et barn som lider av ADHD, men bare et barn som har et raskt personlig tempo, både fysisk og mentalt. I barnehagen og skolen tar disse barna raskt tak i materialet, gjør oppgaven (ikke alltid nøye) og mister ofte interessen for det før andre til og med begynner å gjøre det. Selvfølgelig spinner de!

I dette tilfellet trenger ikke barnet å bli "behandlet". Gradvis vil han utvikle selvkontroll - selvfølgelig ikke uten hjelp fra voksne - og situasjonen vil bli roligere, selv om konkurransefortrinnet i form av raskt tempo, aktivitet og god oppmerksomhet vil forbli.

Hvor skal jeg løpe?

Hvis lærere, lærere og en psykolog likevel er urolige, er det verdt å kontakte en nevrolog. Etter min erfaring er det flere oppmuntrende tilfeller der forsiktig terapi har endret barnets oppførsel utenom anerkjennelse. Dessuten var resultatet merkbart i løpet av få uker.

Et barn som ikke rolig kunne spise, leke eller studere, men bare snurret rundt, potet andre, nynnet, plutselig begynte å roe seg, begynte å uttrykke sine tanker, vente på andre, resitere poesi. Det vil si at han begynte å bedre styre sin oppførsel.

Så vidt jeg vet er grunnlaget for behandlingen medikamenter som forbedrer hjernens sirkulasjon og hjernemetabolisme, samt vitaminer og mikroelementer. Også viktige er anbefalinger til foreldre og lærere om å bygge interaksjon med barnet og regimet. Veldig viktig!

5. Aggressiv oppførsel

Flere ganger i min praksis, kom jeg over barn som gikk inn i en aggresjon av en slik intensitet at de rev spikrede skap fra veggen og kastet barnebord. Etter en slik episode falt de i en tilstand av tretthet, kunne sovne på et ubehagelig sted, og nektet deretter for at de hadde gjort noe sånt.

Når trenger du en barnepsykolog, eller kan du vente?

Selvfølgelig har jeg beskrevet et sjeldent og ekstremt tilfelle. Oftere manifesterer aggresjon seg roligere: traff, dyttet, knuste et leketøy, rev en tegning. Ubehagelig? Ja. En grunn til å gå til legen? Sannsynligvis ikke.

Selvfølgelig vil det ikke fungere i det hele tatt. Derfor bør du se nærmere på deg selv. Kanskje barnet blir fysisk straffet i familien, de er frekke mot ham, tingene hans blir ikke ansett som verdifulle. I slike tilfeller kan du høre de stolte: "Vi tar ham strengt opp." Så er det på tide at voksne tenker på hva slags eksempel de gir barnet, siden alt dette ikke har noe med oppdragelse å gjøre.

Noen ganger blir et barn aggressivt i en vanskelig livssituasjon - for eksempel flytting, skilsmisse fra foreldre. Da er aggresjon en midlertidig sak, spesielt hvis du hjelper barnet å overleve den. Generelt er det bedre å se etter opprinnelsen til aggresjon sammen med en psykolog og deretter følge anbefalingene.

Hvor skal jeg løpe "?

I tilfeller av ukontrollert aggresjon eller den såkalte "eksplosive affekten", er det best å konsultere en nevrolog og lage et EEG for å utelukke en farlig sykdom - epilepsi. For øyeblikket er det effektive medisiner som må tas regelmessig. De forhindrer sykdom i å utvikle seg og forbedrer livskvaliteten betydelig.

6. Merkelig oppførsel

Jeg husker en gutt, fem år gammel. Han så katter overalt. Det var søtt, og vi tenkte en stund at han lekte sånn, fordi barn ofte får fantasivenner eller kjæledyr for seg selv. Inntil jeg gjorde en omfattende undersøkelse. Tallrike bevis på nedsatt tenkning, "revet fra hverandre" av menneskekroppen på tegningen, konstant distraksjon av katter, som han snakket med og beskrev hva alle gjør, utilstrekkelig grad av intellektuell utvikling, lite minne og oppmerksomhetsindikatorer …

Det var mye i utøvelsen av barn som "dablet" med kjønnsorganene: de viste dem til andre, stimulerte dem.

Når trenger du en barnepsykolog, eller kan du vente?

Det er bedre å "bringe" fremmedhet til en psykolog. Det kan vise seg at dette er et vanlig trekk (som barnas onani), og det er bedre å ikke gjøre noe med det direkte. Men samtidig, for at fenomenet skal forsvinne, må du skape et roligere miljø rundt barnet, gi ham et alternativ for hendene, distrahere, okkupere (barn leker oftere i kjønnsorganene i kjedelige øyeblikk).

Det meste av det voksne merker som "rart" er vanlig og trenger bare litt hjelp. Men å besøke en nevrolog vil fortsatt ikke være overflødig.

Hvor skal jeg løpe?

Hvis merkeligheter er alvorlige, anbefaler psykologen å oppsøke lege (nevrolog, psykiater). I eksemplet jeg beskrev med katter, kunne vi snakke om utviklingen av barndomsskizofreni, og uten nødvendig behandling kan utviklingsdefekten vokse raskt nok. Når du tar moderne medisiner, forbedres livskvaliteten betydelig.

7. Vanskeligheter i kommunikasjonen

Noen ganger nekter barnet å kontakte andre. For eksempel prøver han å ikke se i øynene, opprettholder ikke kommunikasjon eller begynner å surre engstelig og løpe i sirkler.

Når trenger du en barnepsykolog, eller kan du vente?

Det er bedre å konsultere en psykolog. Kanskje det vil vise seg å være bare sjenanse, og da er det et spørsmål om tid, støtte og positiv opplevelse for atferden skal endres.

Hvor skal jeg løpe?

Hvis et barn oppfører seg som beskrevet ovenfor, og det ikke har normale kommunikasjonssituasjoner, kan vi anta RDA (tidlig autisme). Det er forskjellige former for autisme, og det er veldig viktig om det utføres kriminalitetsarbeid med barnet. Uten spesiell innsats, akk, ingenting vil forsvinne av seg selv, men vil bare forverres. I dette tilfellet trenger du hjelp fra en nevrolog, psykiater, defektolog.

Så…

Jeg så på de vanligste problemene som kan sees hos barn i barnehagen eller skolen.

Avslutningsvis har jeg en forespørsel til foreldrene!

Hvis psykologen har en hypotese om at situasjonen kan være mer alvorlig enn du ønsker, prøv å lytte til den. For ellers oppstår det en situasjon når barnet blir stående uten hjelp, og tilstanden kan forverres. Bedre å la frykten ikke bekreftes. Det er bedre å "gå forgjeves" til legene, men å vite at det som skjer er en variant av normen, enn å leve med lukkede øyne.