BRUK: Instruksjon For Hele Familien - Samfunn

2023 Forfatter: Oswald Adamson | [email protected]. Sist endret: 2023-05-21 20:19

Våren har kommet, den beste tiden å løfte styrke og ånd, men i vår familie ser det ut til at de har glemt det. Datteren vår fullfører skolen, og vi snakker alle bare om den kommende BRUK og poeng, veiledere og bestått karakter. Generelt låst. Men nå vil jeg spørre om noe annet - hvordan kan barn takle frykt for spott og reelle eksamener?

Polina, 37 år gammel

Det er flere variabler i oppgaven “å bestå eksamen og ikke dø i prosessen”, og vi begynner med dem. Elev - skole - institutt. De kan være svake eller sterke. Velg et sett verktøy avhengig av sammensetningen

Svak student - svak skole - svak institusjon

“Dasha studerte alltid fra C til C. Det ser ut til at hun har noen problemer med oppmerksomhet og konsentrasjon, lærerne sverger alltid til henne at hun flyr i skyene i klasserommet. Hun gjør lekser til natt, svak, ofte syk. Hvis du begynner å forklare noe for henne, vil han hvile øynene på veggen og være stille. Hvordan hun vil studere ved instituttet, kan jeg ikke forestille meg! Jeg snakker ikke om eksamen, jeg hadde kommet til topp tre, og takk for det. Hvem er hun så tullete? Far drikker imidlertid og skriker i vårt land, men han ble uteksaminert fra universitetet, det gjorde jeg også. Og hvordan skal hun være uten utdannelse? La ham gå hvor som helst, hvis det bare er skorpe."

Her ser vi en kombinasjon av et fiendtlig miljø og misforståtte data. Ved nærmere undersøkelse viser det seg at Dasha er veldig begavet med "håndverk": hun koker godt, syr, lyser opp når hun kan gjøre noe med hendene, kommer godt overens med barn og dyr. Og ja, hun har dysleksi med dysgrafi. Men det er ingen oppmerksomhetsforstyrrelse, det er bare økt angst og depresjon på grunn av konstant stress: hjemme skriker de til henne, på skolen skriker de til henne, det er ingen venner ("Jeg er en freak og en taper"), hun er alene hele tiden.

Hva blir den vinnende strategien for henne? Profesjonell utdanning på teknisk nivå: en kokk, konditor, alt håndverk, omsorg for mennesker eller dyr, men alltid i et vennlig miljø (det vil si ikke departementet for nødsituasjoner og ikke junior medisinsk personell, hun har en veldig lav stressmotstand). Hun vil heller ikke være egnet for noe arbeid relatert til dokumenter, på grunn av dysleksi har hun panikk foran "flerbokstaver". Hun trenger ikke høyere utdanning i det hele tatt, meningsløst bortkastet tid og penger.

Vær oppmerksom, jeg sier ikke "i det minste en teknisk skole". Jeg sier det er en vinnende strategi. Omstendighetene der det vil være vellykket og etterspurt. Men for å kunne vedta denne strategien, måtte jeg bruke mye tid på å overbevise både foreldrene og Dasha selv om at dette ikke var et nederlag, men en seier.

Psykologens anbefalinger

Konsultasjon med en nevropsykiater, om nødvendig, et behandlingsforløp for depresjon. Undervisning hos nevropsykolog for dysleksi / dysgrafi. Konsultasjon av foreldre om jentens utvikling, anbefalinger for å organisere studiene. Ta en karriereveiledningstest for å bestemme retningen.

En svak student er en sterk skole - det er ikke klart hvilken institusjon

Dette er tilfelle da barnet, med krok eller skurk, inkludert bestikkelse, ble presset inn i et "sterkt" gymsal, fordi "i resten av skolene er det bare ikke-russiske klumper." Det at barnet tydeligvis ikke oppfyller skolens krav, knapt holder følge med klassen, blir stadig tvunget til å rette på noe og gi det bort - blir ignorert. Eller lærere ansettes helt fra starten.

Nikita har oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse, han stammer og har vansker med å lese. Hele buketten, som de sier. Han hater lyseumet sitt voldsomt, han må føres dit og overleveres fra hånd til hånd (det er en avtale med skolevakten om ikke å slippe ham ut), selv om gutten går i 8. klasse. Mamma går på møter med lærere som å jobbe, en gang i uken. Alle var allerede desperate: lærere - at problemstudenten skulle bli tatt bort, Nikita - at det ville være lettere for ham, mamma - at alt på en eller annen måte ville løse seg selv. Samtidig gir moren ikke de anbefalte øktene med en nevropsykolog, så vel som medisinene foreskrevet av nevropsykologen for å hjelpe med ADHD: "det er bare en kjemi, vi trenger det ikke".

Det antas at Nikita vil studere ved et betalt universitet, som moren vil ta et nytt lån for. Nikita selv, rødmende og stammende mer enn vanlig, slår ut: "Ja, jeg løper til flåten, hyttegutt!" Mor, som om hun ikke la merke til sønnens tilstand, sier at ja, når Nikita gjør noe alene eller alene med læreren, er han mye roligere, mer selvsikker, slutter å stamme, kan analysere materialet lenge tid. Det vil si at å studere i et meget konkurransedyktig miljø av en elite lyceum er strengt kontraindisert for ham, i tillegg er det mange forskjellige grunner til distraksjon i klassen: lyder, handlinger fra andre barn, konstante inngrep og kommentarer fra læreren. For en person med ADHD er dette ikke et utviklingsmessig, men et veldig blabbende miljø.

I tillegg lider vilje og målsetting med ADHD. Det antas at modningen av strukturer som er ansvarlige for disse høyere mentale funksjonene, henger etter de normativt utviklede med 30%. Det vil si at selv om Nikita kommer inn i instituttet i en alder av 16 år (jeg glemte å si at han ble presset inn i skolen i en alder av seks år, "for å redde året"), vil han ikke kunne studere der.

Psykologens anbefalinger

Begynn med en gang å ta medisiner som er foreskrevet av en lege, overfør fyren til hjemmeskolen for å komme i gang med programmet, etter 9. trinns overføring til en enklere skole eller umiddelbart til en teknisk skole i den valgte spesialiteten. Arbeid med en logoped eller nevropsykolog for stamming. Videre opphold i Lyceum truer med alvorlige problemer - fra depresjon til ulovlige handlinger.

Sterk student - svak skole - høytstående universitet

Noen ganger hender det at av en eller annen vanskelig grunn forblir en tenåring på en åpenbart svak (for ham) skole: det er ingen mulighet til å reise, han er bundet til tilleggsutdanning (for eksempel er han nær engasjert i musikk eller kunst), alt venner er her, føler han seg ikke trygg i en ukjent setting. Og han kommer til å komme inn på et veldig høyt sted: Higher School of Economics, Moscow State University, MGIMO og annen fysikk og teknologi.

I slike tilfeller er det en individuell læreplan, online eller full opplæring.

”Det faktum at vi overførte datteren vår til et semi-praktikopphold var vår beste beslutning i alle årene med foreldre. For det første hadde hun i 9. klasse to alvorlige smittsomme sykdommer på rad, det vil si at hun savnet nesten alt. For det andre leste hun alltid mye, studerte i tillegg, var dypt og seriøst interessert i temaet sitt. Og å sitte ute timer på en dum skole, der lærere bruker to tredjedeler av tiden på å pacifisere horden - er tross alt idioti!

Vi utformet henne en individuell læreplan, hun gikk på tre leksjoner om dagen pluss flere klasser i faget sitt, gikk på universitetet for forberedende kurs, fikk nok søvn, deltok ikke i alle disse sprø massehendelsene, gikk ikke på noen utflukter. Hun var ikke opptatt av kunnskapsdelene, sjekket kontrollen, ekstremt sjelden kom hun på "pedagogiske timer" da rektor bare skrek i en time og sprutet spytt.

Uteksamen fra videregående skole med medalje, universitet med utmerkelse, hovedfagsskole. Nå jobber han i utlandet i sin spesialitet. Og hvor alle skremte og skremte oss!"

Psykologens anbefalinger

Finn ut alt om fjernundervisning i den valgte spesialiteten: online kurs, universitetskurs, sommerskoler. Enig om en individuell plan for skolen. Forsikre deg om at barnet er fysisk sunt for å studere i en sterk institusjon.

Noen spesielle tilfeller

Sak nummer 1

Barnet har lav stressmotstand mot bakgrunnen av høy intelligens og motivasjon

Dette er eksemplet ovenfor, der en jente før eksamen faller i en dumhet og panikk. Det ville være fint å få en slags selvhjelpsopplæring for panikkanfall. Lær å puste, meditere, lær "hjernens magiske knapper" - akupunkturpunkter som hjelper til med selvregulering. Og likevel - for å redusere alvorlighetsgraden av forventningene. Se den virkelige statistikken over opptak, finn ut hva bestått poeng for denne spesialiteten egentlig var i fjor. Ikke erklært "vi tar bare 100 poeng", men tallene i linjen "minimum bestått poengsum".

“Sønnen vår i 11. klasse bestemte seg plutselig for at han ønsket å studere ved MEPhI. Av en absolutt idiotisk grunn: vi besøkte vennene våre, og eieren av huset, en lærer fra dette universitetet, ga Mitka en oppgave "for raske forstander." Og han løste det leken. Vår venn var glad og begynte å fortelle oss hvilket fantastisk sted det er, hvilke utsikter som åpner seg, at du etter det tredje året kan gå på praksisplass i Tyskland og så videre. Gutten vår, som til i går behandlet studiene som noe helt unødvendig og "hva skjer med tapere", ble plutselig veldig inspirert, ladet opp, vekket seg og begynte å studere … Men mirakler skjer ikke, ADHD + ekstremt likegyldig holdning til læring de fem foregående årene = veldig gjennomsnittlige poeng i spesialiserte fag på eksamen.

Vi var ikke engang veldig opprørte, siden vi forsto at MEPhI er en veldig vanskelig, hjernebrytende pløying, og dette er en maraton, ikke hundre meter. Men det gjorde han! Videre gikk han inn i budsjettavdelingen til det kuleste fakultetet! Fordi bare en fjerdedel av det nødvendige antallet nådde 100 poeng, tok de inn den tredje bølgen med 68 og til og med 64 poeng.

Han tok fremdeles avsted for vinterøkten, men selve innrømmelsen overrasket alle, inkludert ham selv."

Psykologens anbefalinger

I spesielt alvorlige tilfeller kan du be legen om noen mer alvorlige medisiner, beroligende midler, for å få nok søvn og ikke løpe i taket. Bare vær så snill, ingen nootropics og stimulanser i det hele tatt! Den som forteller deg at det er nyttig, at "hjernen må mates", at "det vil ganske enkelt forbedre blodtilførselen og oksygenforsyningen" - nei. I beste fall vil det ikke være noen effekt, i verste fall kan du få en alvorlig patologi, opp til sykehusinnleggelse. Her er et kompleks av B-vitaminer med magnesium - for helse. Spis, sov, gå, gå til badehuset og få en massasje. Slappe av.

Det viktigste å huske er at dette bare er en test. Det er ikke et livsvalg. Nesten ingenting avhenger av dette. Til slutt, selv med de laveste poengene, kan du melde deg perfekt på et lurvete institutt (for gutter å unngå hæren) eller ikke gå noe sted i det hele tatt, men ta et gapår og jobbe i din valgte spesialitet for å forstå “hva vil jeg ".

Sak nummer 2

Når opptak til et komplekst prestisjetungt universitet krever hele innsatsen fra hele familien

Jeg mener økonomisk styrke. Dessverre hører jeg ganske ofte historier som "moren min fikk en annen jobb, faren min drosjer om natten for å betale for barnets studier i … (erstatt den riktige)". Medisin, kunst, teater, toppuniversiteter i dagens fasjonable spesialitet, og kostnadene for opplæring er sammenlignbare med kostnadene for en leilighet.

Hva er alt dette til? Forstår foreldrene at det meste av denne investeringen aldri vil lønne seg? Ja, jeg vet at i noen regioner er et vitnemål fra et medisinsk institutt en verdi i seg selv, men å gi flere millioner rubler for bekreftelse "du er en kunstner" med muligheten til å tjene 40-60 tusen senere, og ikke hver måned? Vet du hvor mye for eksempel en statsadvokat får? Og hva med den provinsielle teaterskuespilleren?