Lærere Vil Bli Sendt Til Psykiatere - Meninger
Lærere Vil Bli Sendt Til Psykiatere - Meninger

Video: Lærere Vil Bli Sendt Til Psykiatere - Meninger

Video: Lærere Vil Bli Sendt Til Psykiatere - Meninger
Video: Летний Ламповый стрим. Отвечаем на вопросы. 2023, September
Anonim

Gazeta rapporterte at barneombud Pavel Astakhov anser det som mulig å innføre obligatorisk psykiatrisk undersøkelse av lærere i Russland. Astakhov kommenterte på Twitter om forsøket på en lærer fra Shatura å organisere drapet på en student. "På grunn av den tilsynelatende ikke helt mentale sunne kunden, kan drapene på alle lærere tvinge dem til å gjennomgå regelmessige psykiatriske undersøkelser," skrev Astakhov.

Årsaken til dette er den nylige historien om en 52 år gammel musikklærer fra Shatura, som prøvde å beordre et brutalt drap med foreløpig tortur for sin 15 år gamle student. Alle media som snakket om dette skrev om lærerens kjærlighetsattraksjon til tenåringen. Hun var hjemmelæreren til gutten fra første til fjerde klasse og til og med da utpekt ham, og ga ikke helt fortjente "fem". Jeg gikk på kino med studenten og vennen hans, ga gutten telefoner og en bærbar datamaskin. Det var "rart" for foreldrene, men de hadde ikke travelt med å finne ut hva som var i veien. Alt forandret seg da fyren begynte å date en jente - læreren spyttet til og med i ansiktet hennes. På samme tid er alle anmeldelser både fra arbeidssteder og fra naboer stort sett overraskende positive: en god lærer, flittig, ansvarlig. Naboene husker nåat hun hadde vanskeligheter med sin egen despotiske mor, og begge ekteskapene gikk ikke. To barn: hun var stolt av datteren sin, men det var ingen spesiell kjærlighet til sønnen hennes på 20 år.

Denne historien kan gjøre en bjørnetjeneste for alle lærere i Russland hvis det innføres en obligatorisk psykiatrisk undersøkelsesprosedyre for dem. Hva dette betyr er foreløpig ikke klart, for selv nå er lærere og alle utdannelsesarbeidere, når de søker på jobb, forpliktet til å ta med et sertifikat fra den mentale dispenseren om at de er sunne og ikke er registrert. Riktignok er denne prosedyren ganske formell - jeg ble en gang stilt et par spørsmål som "dårlige vaner", "gift", "har barn", noe som ikke tok mer enn fem minutter, og legen skrev lenger enn han snakket. Fordelen med en slik samtale er tvilsom - den identifiserer bare personer med grove psykiatriske lidelser. Men det er lite sannsynlig at slike mennesker i utgangspunktet tenker å gå på jobb i utdanningssfæren.

Det er klart at en mer seriøs prosedyre bør være strukturert annerledes. Det bør sannsynligvis inneholde minst et utvidet strukturert intervju, testing og muligens en polygrafisk test. En slik prosedyre kan ta mer enn to timer fra lærerens liv. Og implementeringen, behandlingen, analysen av resultatene og registreringen vil ta en spesialist minst fire til fem timer for hver lærer. La oss nå beregne omtrent: det er omtrent 50 lærere på en vanlig skole, og dette er 200-250 timer per skole. Hvis en psykiater jobber på skolen hver dag, vil han om halvannen måned kunne takle det. Mens ekte. Den vil kunne betjene syv skoler i året. Det viser seg at en psykiater trenger å tildele 7 skoler til årlig tjeneste. Hvis ledelsen innen utdanning, så vel som medisin, er enig i dette - så blir det. Nybakte psykiatere vil definitivt ikke sitte uten arbeid.

Verre, hvis alle lærere og lærere igjen "jages" for et sertifikat med plikt til å gi det om 2 uker, som det var tilfellet for flere år siden, da alle måtte løpe for sertifikater (ennå ikke gratis!). Kan du forestille deg hva som vil skje i apotekene? Alt kommer igjen til å stille et par spørsmål og skrive ut et abonnementsbevis. Og igjen vil det vise seg at all damp vil gå over til et pip.

Når det gjelder det faktum at skolen “ikke la merke til” noe rart, skjer det. Spesielt skjer det der det ikke er noen skolepsykolog. Og tendensene i nyere tid (å dømme etter Moskva) er langt fra rosenrøde. Det er effektivt når psykologen jobber med ikke mer enn 250 personer (lærere og studenter). Og dette er en psykolog per barnehage og minst to eller tre per skole. I dette tilfellet kan han kjenne alle barna ved navn og være tilstrekkelig involvert i selve prosessen, og ikke bare jobbe med barn, men også med lærere. For øyeblikket er trenden (i Moskva) som følger: skolene smelter sammen til "komplekser" med hverandre og med barnehager, og stillingen til psykologer blir redusert. En psykolog må jobbe med ikke mindre enn 500-700 mennesker, noe som er en helt annen grad av involvering. Kan være,fortsatt tenke på en mer konsistent psykologisk støtte til den pedagogiske prosessen? Når alt kommer til alt, barn, om ikke i fare, i det minste i "ekskluderingssonen".

Generelt, hvis vi går tilbake til historien, bør forebygging av slike forbrytelser omfatte andre metoder - menneskelige. Og først og fremst må du huske at foreldrene har ansvaret for barnet. Det er de som må vise sunn årvåkenhet og spørre hvorfor læreren gir en ny telefon til sønnen, og ikke til sin egen. Jeg er sikker på at guttens foreldre er akkurat de menneskene som kan åpne denne abscessen (eller forhindre at den modnes) hvis de tenker på hva som ligger bak lærerens oppførsel. Og det er bra at den menneskelige faktoren fungerte i denne historien: Kampsportlæreren, som læreren henvendte seg til, bestemte seg for å "distrahere henne", lot som om han var klar for en forbrytelse, og rapporterte raskt til politiet, som fungerte perfekt.

Derfor - vær mer oppmerksom på det som skjer rundt deg. Og hvis noe virker rart for deg, må du ikke avvise det.

Anbefalt: