Gutten Som Sang Overalt - Samfunn

2023 Forfatter: Oswald Adamson | [email protected]. Sist endret: 2023-08-25 11:57

Da denne konsultasjonen fant sted var Kirill nesten sju år gammel, og han dro til forberedende gruppe i en barnehage, hvor jeg jobbet som psykolog. Gutten hadde en sjelden sykdom forbundet med vekstunderskudd. Nesten sju år gammel så han ut som et barn på fire år. Andelene av kropp og ansikt var riktige, men høyden var uvanlig i denne alderen. Nå forbereder Kirill seg på å komme inn på skolen. Med Kirills mor, Margarita, snakket vi mer enn en gang om en rekke spørsmål. Og nå er hun på avtalen min …

Margarita: Yulia Konstantinovna, noe uforståelig skjer med sønnen min. Fakta er at han begynte å synge.

Yulia Vasilkina: Så vidt jeg vet, elsker Kirill å synge. På musikktimer, på høytid, synger han alltid med glede. Selv noen ganger han solo

M.: Han synger ikke på høytider. Jeg vet ikke en gang hvordan jeg skal si det … I to uker nå har han sunget overalt. På bussen, på klinikken, mens vi venter på kontoret. I det kreative studioet "snakker" til foreldrene. Det er noe som rekreasjon, der de venter på barn, for ham er det som en scene.

Yu. V.: Hvordan synger han akkurat? Kanskje han synger mykt, under pusten?

M.: Hva er du! Han kunngjør først nummeret: “OBS! Nå skal sangen "Gjennom dalene og over åsene" fremføres! " Og så begynner han å synge høyt. Jeg skammer meg over å mislykkes i slike øyeblikk!

Jeg introduserte Kirill, så liten og rørende, uten frykt eller forlegenhet, og snakket foran et helt ukjent publikum på bussen, klinikken og barnesenteret. Hjertet mitt var fylt av stolthet. Godt gjort fyr! Ingen komplekser som kunne utvikles på grunn av særegenheter i fysiologien hans. Sterk, modig ånd! Men moren min er opprørt.

Yu. V.: Hvorfor plager det deg?

M.: Jeg tenker: er dette generelt normalt? Vel … når det gjelder mental helse? Han vet at det ikke er akseptert å synge på slike steder. Jeg forteller ham stadig, jeg prøver å overbevise ham om ikke å synge, ikke å vanære meg eller ham selv. Men overtalelse hjelper ikke. Det virker for meg at han forstyrrer andre. På grunn av dette føler jeg meg veldig ukomfortabel.

Yu. V.: La oss dele problemet opp i flere deler. Først frykter du at denne oppførselen kan være forbundet med en slags mental lidelse. For det andre ser det ut til at dette er et brudd på aksepterte normer, at det forstyrrer andre. For det tredje føler du deg vanskelig som du vil bli kvitt. Vi vil snakke om alt dette, men fortell meg først: hvilket resultat vil du komme til?

M.: Jeg vil at Kirill skal slutte å synge på offentlige steder.

Yu. V.: Og hvis jeg sa at et slikt resultat er umulig?

Margarita ble veldig overrasket. Jeg forklarte henne at det var flere formuleringsfeil i forespørselen hennes. For det første formuleres det gjennom negasjon. Det vil si at hun vil bli kvitt noe, å dra, men det er ikke noe positivt mål. Det er som en rute der det er utgangspunkt "A", men det er ingen "B" hvor du trenger å gå. Hvis klienten setter seg oppgaven på denne måten, vil hans "tog", snu "A", komme tilbake til utgangspunktet. For det andre er det en viss manipulasjon, det vil si et ønske om å påvirke en annen person. I foreldre-til-barn-forhold er det imidlertid ikke alltid lett å skille manipulerende forespørsler fra pedagogiske. Og for det tredje er forespørselen i det vesentlige feil.

Yu. V.: Til å begynne med vil jeg dempe bekymringene dine for sønnens mentale helse. Han er helt sunn i denne forstand. Enda sunnere enn mange barn. Jeg skal fortelle deg litt om Kirill. Den enorme kraften i kognitiv aktivitet, alt er interessant for ham. Et livlig sinn, fanger opp alt på farten. Oppmerksomhet og minne fungerer bra. Det kan sees at du gir ham mye, kunnskap om verden er bred. Høy kompetanse i kommunikasjon: mange barn vil være venner med ham, til og med den høyeste gutten i gruppen. Og ingen erter! Dette betyr ikke at barna er så snille, men at han reagerer på en slik måte at "teaserne" ikke drøyer i kommunikasjonen. Han gir inntrykk av en veldig hel og sterk personlighet. Og nå må vi vurdere situasjonen fra dette synspunktet:en integrert og sterk personlighet med fysiologiske vekstproblemer begynner plutselig å oppføre seg på en så demonstrativ måte. Hva mener han med dette?

Jeg så moren min puste ut. Hun var glad for å høre slike kommentarer om sønnen. Halvparten av byrden fra sjelen hennes er fjernet, og med resten vil hun definitivt takle det! Jeg fremmet en hypotese om at denne oppførselen først er en manifestasjon av en lys evne, som ennå ikke har blitt betalt på grunn av oppmerksomhet. Og for det andre er dette et internt ønske om å overvinne det "lille" komplekset, fordi Kirill snakker foran et publikum blir "stort" i betydningen betydning. For det tredje, og viktigere, kunne gutten dermed protestere mot overbeskyttelsen til moren, som var veldig bekymret for sin "lille" sønn. For det fjerde var det en fantastisk trening for å tale, selvpresentere. Her er hvor mange problemer "barnet som sang overalt" løste. Er det rart at morens presserende forespørsler ikke fungerte? Margarita ble overrasket.

M: Jeg tenkte ikke på situasjonen på denne måten. Jeg trodde han bare unnet seg, men her er alt så komplisert. To problemer er fortsatt på plass. Hva med det faktum at han forstyrrer andre?

Yu. V.: Er det virkelig så mye av en hindring? Hvordan tar folk forestillingene hans?

M: Faktisk, ingen kom med noen kommentarer. De sier vanligvis: “For en talentfull gutt! Du bør gå til et teaterstudio eller et kor. " De smiler. Og i barnestudioet venter foreldre til og med på at Kirill skal opptre foran dem igjen. En mor kom bort til meg og sa: "Ikke bekymre deg, han gjør ikke noe dårlig."

Yu. V.: Det ser ut til at publikum selv svarte på spørsmålet om Kirills opptreden hindrer dem. Hovedproblemet er fortsatt: følelsen av uro. Hvorfor oppstår det?

M.: Vel, det er fremdeles rart at gutten synger "over hele Ivanovskaya." Ingen gjør det! Han må forstå at dette er uanstendig, uakseptabelt. Det virker for meg at jeg på en eller annen måte tok ham feil, siden han ikke vet dette.

Yu. V.: Men hva med alle oppgavene han løser?

M.: Dette er veldig viktig, forstår jeg. Hva kan gjøres slik at han også kunne løse problemene sine, men samtidig var det ingen spontane forestillinger?

Yu. V.: Vel, du har formulert ditt mål: å hjelpe Kirill med å finne en måte å løse positive problemer på, men samtidig på en sosialt akseptabel måte. Fint! La oss nå tenke på hva det kan være

Margarita begynte å tilby alternativer. Det første og enkleste er å synge hjemme. Vi avviste dette alternativet som det viktigste, siden den positive evnen som slår ut av Kirill krevde tilskuere, og hjemme var det tydeligvis ikke nok av dem. Vi snakket om at hvis en gutt synger hjemme, skal han ikke avbrytes, men tvert imot, oppmuntres. Margarita husket at Cyril i begynnelsen av året ba moren sin om å sende ham til koret i barnestudioet. Det viste seg at Margarita anså korundervisning på en eller annen måte useriøs sammenlignet med å forberede seg på skolen og generelt "viktige" ting som matematikk og lesing. Jeg måtte minne om at en lys evne er som en fontanel, liker den eller ikke, den vil fremdeles finne en vei ut. Og fant den allerede i form av spontane forestillinger! Margarita var enig i at klasser i koret er bedre enn solo på bussen.

M.: Jeg er bare redd for at han vil bli en slags artist og ikke vil kunne få et seriøst yrke.

Yu. V.: Selv om det selvfølgelig er for tidlig å frykte dette, er jeg sikker på at dine bekymringer er forgjeves. Cyril er like god på både matematikk og leseferdighet. Og hans lidenskap for planter! Han kan snakke om dem mens de er klare til å lytte til ham. Jeg tror at han vil være i stand til (og vil ønske det!) Å skaffe seg en vitenskapelig spesialitet og samtidig vise sine kreative evner som en hobby. Det viktigste er å la ham gjøre det nå, ikke å prøve å undertrykke den ømme spiren av kreativitet

Vi har oppsummert resultatene av konsultasjonen vår. Som alltid spurte jeg hva klienten etterlot meg med. Margarita svarte at hennes syn på problemet hadde endret seg fullstendig. At hun nok en gang følte at hun var stolt av sin lille, men så sterke sønn. Og at hun nå vet hva hun skal gjøre for å manifestere hans kreative impulser.

PS På avgangsfesten i barnehagen overrasket Kirill alle. I minispelet ble han betrodd rollen som prins. Han var veldig kunstnerisk og fikk stående applaus. Nå studerer Kirill vellykket på skolen. Og går på teaterstudio!

Hvorfor fortalte jeg denne historien? De hyppigste forespørslene fra foreldre som kommer til en psykolog er: "Hvordan sørge for at han ikke …", "Hvordan komme fra ham …". Når jeg hører “hjelp, oppfører barnet seg dårlig eller vil ikke oppføre seg som forventet,” tenker jeg alltid: hva er det rasjonelle kornet i barnets oppførsel? Hvordan kan dette påvirke utviklingen av hans personlighet? Eller er det et forsøk på å takle interne problemer? Når vi åpner "hemmeligholdets slør" med foreldrene, gjenstår det bare å forstå hvordan man kan hjelpe barnet til å oppnå de samme målene, men på en mer fredelig måte. I historien med Kirill lyktes vi!